La labor del docente para la orientación profesional en el colectivo de primer año de la carrera Gestión sociocultural para el desarrollo de la Universidad de Matanzas

Abstract

Se diseñó una alternativa metodológica que permitiera contribuir a la preparación del colectivo de año, para la orientación profesional, en primer año de la carrera Gestión sociocultural para el desarrollo de la Universidad de Matanzas, teniendo en cuenta que el Plan de Estudios “E”, tanto en sus bases conceptuales, como en las pautas establecidas desde el nivel del Ministerio de Educación Superior, exigen al profesorado universitario de un trabajo cohesionado, pedagógicamente fundamentado, direccionado a la potenciación y desarrollo de los intereses profesionales desde el ingreso del joven al centro de altos estudios. La proyección de forma consciente y responsable de las acciones de orientación profesional en el colectivo de profesores de primer año de la carrera “Gestión sociocultural para el desarrollo” demanda de su preparación teórico- metodológico. Para el cumplimiento del objetivo del diseño de la alternativa metodológica se determinaron, sobre la base del método dialéctico – materialista los métodos del nivel teórico y nivel empírico, el desarrollo de intereses profesionales hacia la carrera, así como la preparación y disposición para la labor de orientación profesional. El resultado se presentó a un grupo de especialistas y se introdujo parcialmente en el colectivo de año.