PERCEPCIONES DE LA GESTION DEL TALENTO EN LA FORMACION DE DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE MATANZAS

Abstract

Los estudios de la educación del talento revelan una brecha en cómo se percibe y orienta en la formación de los docentes su gestión. El presente estudio partió de la aplicación de una encuesta a los profesores principales de año y jefes de carrera en la Universidad de Matanzas de las carreras pedagógicas. En este trabajo se presentan los resultados derivados de este instrumento, que posibilitó el análisis e interpretación de los datos y los hallazgos encontrados en la relación con el objeto de estudio. La discusión de los resultados reveló que existen potencialidades y barreras para realizar la gestión del talento desde las perspectivas de la formación profesional.