Procedimiento para la auditoría a la gestión del proceso docente en la Universidad de Matanzas

Abstract

El control hacia los procesos definidos en las instituciones, constituye prioridad para los directivos en la Educación Superior Cubana, por lo que teniendo en cuenta las complejas transformaciones en que se encuentra inmerso hoy nuestro país, en materia de educación y calidad, la palabra de orden debe ser: control. El enfoque de procesos, vinculados a la auditoría, dan como resultado un diagnóstico de la situación actual al proceso docente educativo, el cual consta de cinco subprocesos: ingreso, secretaría facultad, secretaría general, departamento docente y ubicación laboral, por lo que el objetivo general de la investigación es diseñar un procedimiento para la auditoría a la gestión del proceso docente educativo en la Universidad de Matanzas. Se concreta la aplicación parcial, en el subproceso de Secretaría de facultad Universidad de Matanzas, por su vulnerabilidad, el cual será la base para el diseño y validación del programa de auditoría, con el fin de lograr el control adecuado a la planificación, organización y ejecución del proceso docente educativo. Su implementación debe ser sistemática, para contribuir a la eficiencia en la toma de decisiones, incorporando valor agregado al objeto de estudio.