La educación patrimonial en estudiantes de 11no grado del IPVCE Carlos Marx

Abstract

La educación patrimonial contribuye a la formación humanista de los estudiantes de 11no grado del IPVCE “Carlos Marx”. La aplicación de métodos científicos permitió caracterizar su estado actual en términos de bajos niveles de conocimientos históricos y experiencias previas muy limitadas, en lo afectivo-motivacional manifiestan orgullo en relación con los valores identitarios y patrimoniales de la ciudad de Matanzas, aunque desconocen la trascendencia y la legalidad vinculada a su protección. El nivel de motivación con la defensa de los valores identitarios y patrimoniales de la ciudad de Matanzas es alto. En correspondencia, se propone como resultado científico el programa de sociedad científica estudiantil “Patrimonio cultural matancero: estudiantes por la historia”, cuya función educativa y estructura responde a esta cualidad. Conformado por ocho actividades se caracteriza por su flexibilidad y dinamismo para ajustarse a las condiciones de la formación científica y humanista del estudiante en el IPVCE “Carlos Marx”, con resultados satisfactorios en su aplicación parcial en la práctica educativa.