Estrategia de superación en los contenidos históricos del profesor de la Disciplina Historia de Cuba en la Universidad de Matanzas.

Abstract

RESUMEN La investigación que se presenta aborda una problemática actual relacionada con la superación de los contenidos históricos para los profesores de la Disciplina Historia de Cuba. La búsqueda de soluciones por la vía científica permite el empleo de métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos, cuyos resultados demuestran las dificultades y potencialidades que caracterizan la superación de los profesores de la Universidad de Matanzas. Se propone como resultado una Estrategia de superación de los contenidos históricos. El objetivo de la investigación es diseñar una Estrategia de superación que se corresponda con las necesidades de actualización en los contenidos históricos que presenta hoy el colectivo de la disciplina Historia de Cuba. La constatación se realiza a partir del criterio de especialistas y el criterio de usuarios.