ATENCIÓN A NIÑOS CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA

Abstract

En el actual Programa y Orientaciones metodológicas de Educación Física, para la ejecución de los diferentes procesos no se recogen elementos específicos asociados con los trastorno de espectro autista, por lo que la autora se propuso como objetivo: determinar la atención a niños con trastorno de espectro autista en la Educación Física, para ello se emplean métodos teóricos como el: Histórico-lógico, Analítico-sintético, Inductivo-deductivo y Sistémico-estructura-funcional, entre los métodos empíricos se declaran: el Análisis de documentos, la Entrevista, Encuesta, Observación científica.