La preparación del docente para la estimulación del componente léxico semántico en educandos con discapacidad intelectual

Abstract

La investigación aborda una problemática actual relacionada con la preparación del docente para la estimulación del desarrollo del componente léxico semántico en educandos con discapacidad intelectual. Los referentes teóricos que se asumen permiten definir este proceso y elaborar sus dimensiones e indicadores. La búsqueda de soluciones por la vía científica posibilita el empleo de métodos empíricos, cuyos resultados demuestran las necesidades y potencialidades que caracterizan la preparación del docente para la estimulación del desarrollo del componente léxico semántico en educandos con discapacidad intelectual. El objetivo de la investigación es: Diseñar un sistema de actividades de preparación al docente para la estimulación del desarrollo del componente léxico semántico en educandos con discapacidad intelectual de la Escuela Primaria Desembarco del Granma del municipio Matanzas. Se realiza la validación teórico-práctica mediante del criterio de especialistas. La validación teórica se realiza a partir del criterio de especialistas, con juicios valorativos positivos sobre la propuesta presentada.