Orientación a la familia para el desarrollo de la estructura fono- articulatoria en la infancia preescolar.

Abstract

La atención a la primera infancia reviste de vital significación por las inmensas posibilidades de desarrollo que se produce en las edades de cero a seis años de edad. El objetivo general de esta investigación es elaborar un sistema de actividades educativas que contribuya a la orientación a la familia para el desarrollo de la estructura fono-articulatoria en la infancia preescolar con un enfoque intersectorial y comunitario, en el círculo infantil “Esperanza de América”. La sistematización de los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la orientación a la familia y la comunicación, en el proceso educativo, posibilitó asumir una definición de ella y declarar como dimensiones las siguientes: educativa, metodológica y ética. La caracterización de la orientación a la familia para el desarrollo de la estructura fono-articulatoria, evidencia la carencia de actividades que contribuyan a ella de manera intencionada, con este objetivo se elabora un sistema de actividades, para la la orientación a la familia, que tiene como cualidades que está contextualizado, es sistemático, flexible y tiene un carácter participativo. Los componentes del sistema de actividades elaborado son los siguientes: tema, objetivo, contenido, medios y evaluación. Se realiza un diagnóstico, estado real y estado deseado, actividades de la educadora, familia y de los niños, control y evaluación. La contribución del sistema de actividades a la orientación a la familia para el desarrollo e la estructura fono-articulatoria, se constata mediante la realización de un diagnóstico final, para la orientación a la familia en el curso 2018-2019. El resultado de la puesta en práctica del sistema e actividades corrobora que el mismo contribuye a mejorar la orientación a la familia, para el desarrollo de la estructura fono-articulatoria en el niño de la infancia preescolar.