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  • Comisión 1: Proceso de enseñar y aprender la Matemática, la Estadística y la Computación con el empleo de entornos digitales, aprendizaje mediado por las TIC, recursos de la Etnomatemática e Historia de la Matemática y otros.
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LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA, SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESTA CIENCIA

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Ver/
3. Mayté González Sosa.pdf (171.9Kb)
Fecha
2023-11-23
Autor
González Sosa, Mayté
Martínez Prieto, Dalmis
Sotolongo Echevarría, Jorge Luis
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Resumen
La Matemática es un instrumento esencial del conocimiento científico. Por su carácter abstracto y forma, su aprendizaje resulta difícil para una parte importante de los estudiantes y por todos es conocido que la matemática es una de las áreas que más incide en el fracaso escolar en todos los niveles de enseñanza. Esta área es la que arroja los resultados más negativos en las evaluaciones académicas. Dando tratamiento histórico a los contenidos de Matemática, se logra ampliar el universo cultural en los docentes y con ello se realza la calidad de la enseñanza de la Matemática; se desarrolla hábitos de lectura, se perfeccionan las habilidades investigativas, se hace acopio mayor de un vocabulario en la asignatura para ser usado en las clases y a su vez se alcanza mayor motivación de los estudiantes lo cual incide favorablemente en el rendimiento académico de estos, demostrando la gran importancia el conocimiento de la historia de la Matemática como elemento educativo y motivacional para la enseñanza de esta ciencia
URI
http://rein.umcc.cu/handle/123456789/2342
Colecciones
  • Comisión 1: Proceso de enseñar y aprender la Matemática, la Estadística y la Computación con el empleo de entornos digitales, aprendizaje mediado por las TIC, recursos de la Etnomatemática e Historia de la Matemática y otros. [8]

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