Determinación de la demanda de estudiantes que ingresan en la Educación Técnica Profesional.

Abstract

El estudio de la demanda es un proceso vital para cualquier entidad. La presente investigación se desarrolló en la Dirección Provincial de Trabajo, organismo que entre sus funciones posee la determinación o balance de la fuerza de trabajo calificado en la provincia. El presente trabajo tiene como objetivo general, elaborar un procedimiento que permita pronosticar la demanda de ingreso de los estudiantes a la Educación Técnica Profesional. Entre los principales resultados a los que se arribaron se encuentran: la elaboración de un marco teórico-referencial sobre la temática, la caracterización de la entidad objeto de estudio, la confección y aplicación de un procedimiento para la determinación del pronóstico de demanda de los estudiantes que ingresan a la Educación Técnica Profesional, la identificación de las carreras más demandadas por los estudiantes y la determinación del pronóstico de dos de estas carreras para los técnicos medios y obreros calificados en el próximo año 2023. En este sentido, se emplearon métodos teóricos y empíricos. Los teóricos constituyen el histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción–deducción, hipotético–deductivo y enfoque sistémico. Mientras que los métodos y técnicas empíricas utilizadas son: observación directa, método de selección de expertos, análisis de documentos, entrevista, encuesta, análisis bibliográfico y documental mediante el gestor bibliográfico End Note.