Perfeccionamiento del currículo del curso a distancia en la carrera Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Matanzas.

Abstract

La implementación del Modelo de educación a distancia de la educación superior en Cuba (MES, 2023) requiere la adecuación del currículo, en armonía con los objetivos del desarrollo sostenible y las prioridades políticas y científicas del país. La investigación plantea el perfeccionamiento del proceso curricular en los niveles meso y micro, con atención a las particularidades de la educación a distancia en Cuba. Su objetivo es proponer una concepción teórico-metodológica para el perfeccionamiento del diseño curricular del curso a distancia en la carrera Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Matanzas. Se utilizó un conjunto de métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos, entre los que se destacan el analítico-sintético, inductivo-deductivo; el criterio de expertos y de usuarios, el estudio de caso, entre otros. El resultado consiste en la organización científico pedagógica de presupuestos teóricos y procederes metodológicos para el diseño curricular, centrado en la formación integral de profesionales según las particularidades de la carrera y las del curso a distancia. Refiere, por tanto, un conjunto de conceptos, principios e ideas básicas, que actúan como premisas en el plano teórico; y ofrece una serie de herramientas metodológicas mediante las cuales se realiza la concreción de dicha concepción en la práctica educativa.