Curso Básico de Matemática para los estudiantes de Ciencias Técnicas en la Universidad de Matanzas

Abstract

Las deficiencias presentadas por los estudiantes de Ciencias Técnicas de la Universidad de Matanzas, en el aprendizaje de los contenidos de las asignaturas de la Disciplina Matemática en los primeros años de la carrera, determinaron la realización de la presente investigación que se planteó como objetivo, diseñar un Curso Básico de Matemática para el primer año de estas carreras, que contribuya a eliminar las diferencias existentes entre el nivel real con que acceden los estudiantes a los estudios universitarios y el que presupone el plan de estudio. Se determinó el estado actual de las diferencias existentes entre el nivel real con que acceden los estudiantes a las Carreras de Ciencias Técnicas en la UMCC, y el que se prevé en los planes de estudio, a través de la valoración de la incidencia de los programas de Matemática de nivel medio superior en las asignaturas de la Disciplina Matemática de las Carreras de Ciencias Técnicas y del diagnóstico inicial de matemática de estos estudiantes al ingresar a la universidad. El criterio de expertos determinó los principales contenidos a tener en cuenta en el diseño del programa y la valoración sobre su incidencia en los estudiantes de Ciencias Técnicas de la UMCC. La evaluación del Curso Básico con la aplicación del método de expertos y del análisis comparativo de los resultados alcanzados en el experimento, permitieron demostrar su validez y factibilidad en las condiciones en que se desarrolló la investigación.