La educación ambiental desde la asignatura computación en los escolares de sexto grado

Abstract

Promover el desarrollo de la educación ambiental en los escolares y la preparación de los maestros son premisas para lograr los objetivos y metas del desarrollo sostenible. En las actuales transformaciones educacionales se incluyen en los programas de estudio los temas ambientales en todos los niveles y tipos de enseñanza, en interés de la formación de una cultura de protección y conservación al medio ambiente en el entorno de los escolares. Aprovechar las potencialidades que brinda el programa de Computación para lograr conocimientos, actitudes y comportamientos en los escolares es de vital importancia en la actualidad. Por esta causa el problema investigativo se identifica en cómo contribuir a la educación ambiental desde la asignatura Computación. En el desarrollo del proceso investigativo se utilizaron métodos teóricos como histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo- deductivo y la modelación, para la determinación de las regularidades y tendencias del problema, además de métodos del nivel empírico como observación, revisión de documentos, revisión del producto de la actividad, entrevista, encuesta y prueba pedagógica, así como métodos estadísticos-matemáticos y técnicas de investigación. La tesis tiene como objetivo diseñar actividades didácticas que contribuyan a la educación ambiental desde la asignatura Computación en los escolares de sexto grado de la escuela primaria “Enrique Hart Dávalos” del municipio Jovellanos.