La preparación de las educadoras paralasolución de problemas sencillos

Abstract

En la tesis se aborda la preparación de las educadoras para la solución de problemas sencillos, basado en un marco teórico actual, esencialmente en las particularidades de los niños de sexto año de vida, metodología para la solución de problemas sencillos y los documentos legales de la preparación de las educadoras. El estudio realizado indica las potencialidades e insuficiencias que se presentan en la preparación de las educadoras para la solución de problemas sencillos. A partir de las insuficiencias se elabora un sistema de actividades metodológicas para la solución de problemas sencillos con los niños de sexto año de vida. La propuesta presentada incluye un objetivo general, específico, el desarrollo de temáticas y las vías, lo que favorece la preparación de las educadoras para la dirección del proceso educativo para los niños del sexto año de vida. Se asume la dialéctica materialista como metodología general del conocimiento científico, la cual constituye el soporte principal de la investigación. Se utilizan métodos teóricos y empíricos, además el análisis porcentual como método matemático- estadístico.