La resolución de problemas matemáticos en escolares de segundo grado

Abstract

La visión que la comunidad internacional tiene acerca del proceso de enseñanzaaprendizaje de la Matemática, ha evolucionado en las últimas décadas y existe un cierto consenso al considerar que uno de los aspectos más importantes en la enseñanza de esta disciplina, lo constituye el trabajo con problemas matemáticos En este contexto, la presente investigación tiene como propósito fundamental diseñar un sistema de actividades didácticas que contribuyan al proceso de enseñanza aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos en escolares de segundo grado de la Educación Primaria. En el proceso investigativo se aplicaron métodos de la investigación educativa; del nivel teórico: el histórico lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y la modelación; del nivel empírico: la revisión de documentos, el estudio del producto del proceso pedagógico y la encuesta, así como procedimientos de la estadística descriptiva. Se aporta como resultado científico un sistema de actividades didácticas para darle cumplimiento al objetivo propuesto. Se corrobora la validez teórica de la propuesta con la utilización del criterio de especialistas, el que ofrece evidencias positivas de la aplicación en la práctica educacional. Palabras claves, enseñanza, aprendizaje, resolución, problemas, actividades didácticas