Conjunto de ejercicios basados en programación neurolingüística para los niños con necesidades educativas especiales

Abstract

La inclusión de los niños con necesidades educativas especiales en la enseñanza general es hoy una tarea de todos y una prioridad en materia de educación. El objetivo de la investigación es: elaborar un conjunto de ejercicios basados en la programación neurolingüística para mejorar las habilidades motrices de los niños con necesidades educativas especiales. El estilo de aprendizaje predominante es el kinestésico. Se elaboraron un conjunto de ejercicios utilizando como técnicas de programación neurolingüística el anclaje y la visualización, teniendo en cuenta los canales de aprendizaje de los niños y sus necesidades educativas especiales, para mejorar las habilidades motrices de la muestra investigada.