El trabajo independiente en la Educación Superior desde la enseñanza semipresencial

Abstract

La Educación superior tiene como fin la formación de profesionales que desarrollen una actividad creadora, adquieran conocimientos, habilidades, y destrezas para responder a las necesidades de la sociedad actual. El presente trabajo tiene como objetivo realizar un abordaje teórico de las características del trabajo independiente desde la semipresencialidad, que en el proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza en los Centros Universitarios Municipales, para contribuir a que su utilización sea sistemática en la preparación de los estudiantes universitarios. Y así desarrollar autonomía e independencia en el aprendizaje como estrategias pertinentes de estos tiempos. Se presenta al trabajo independiente como método fundamental para lograr la calidad en los procesos de formación desde la gestión del conocimiento.