La atención logopédica a la disartria en la docencia de la disciplina Logopedia.

Abstract

La investigación aborda una problemática actual relacionada con la atención logopédica a la disartria en la disciplina Logopedia. Los referentes teóricos que se asumen permiten definir este proceso y elaborar sus dimensiones e indicadores. La búsqueda de soluciones por la vía científica posibilita la delimitación de necesidades y potencialidades que caracterizan la docencia de la atención logopédica a la disartria en la disciplina Logopedia. El objetivo de la investigación consiste en diseñar un sistema de protocolos de casos para el estudio de la atención logopédica a la disartria en la docencia de la disciplina Logopedia. La validación teórica se realiza a partir del criterio de usuarios, con juicios valorativos positivos sobre la propuesta presentada.