INTEGRACIÓN DE CIENCIA E INNOVACION PARA DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, EN LA CARRERA GESTIÓN SOCIOCULTURAL.

Abstract

Percibir la educación para el desarrollo sostenible, la salud y el bienestar como política pública, en vínculo con el sistema educativo cubano, significa enaltecer el papel de la dimensión ambiental, en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La integración de valores ambientales y educativos conlleva a un verdadero desafío. La búsqueda de calidad en la educación ambiental, la conciencia de que la actuación sobre el medio ambiente se mueve en ámbitos diversos, de la mera acción técnica de dominio sobre el medio ambiente, impone en primer lugar una reflexión sobre este conocimiento. El trabajo que se presenta está encaminado a caracterizar los componentes del Sistema de la Ciencia e Innovación en la carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo de la Filial Universitaria Limonar, que contribuya al desarrollo de la educación ambiental en los estudiantes y profesores. Se realizó una revisión del Plan de Estudio E y la Estrategia Curricular de Medio Ambiente de la carrera en su modalidad semipresencial, develando potencialidades y necesidades para el desarrollo del trabajo con la educación ambiental como eje transversal, dando lugar a la elaboración de un sistema de acciones en función de la educación para el desarrollo sostenible, la salud y el bienestar de estudiantes y profesores.