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Auflistung XVII Taller Internacional “La Educación Superior y sus Perspectivas” nach Titel

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    • Las estrategias educativas del año en la Universidad de Matanzas: fortalezas y debilidades en su elaboración 

      González - Coya Uriarte, Carmen (2023-06-26)
      Fortalecer la labor educativa y el trabajo político ideológico en función del desarrollo integral de los estudiantes a partir de la gestión del Colectivo de Año, constituye en los momentos actuales, un objetivo estratégico ...
    • LA ESTRTEGIA DE DESARROLLO MUNICIPAL, HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA LA SUPERACIÓN Y CAPACIATACIÓN DE CUADROS Y RESERVAS. 

      Cabrera Tejera, Mileydi; Cantero Lemane, Marcia Teresa; Cruz Capote, Carlos (2023-06-26)
      La estrategia de desarrollo municipal es un instrumento integrador para orientar la gestión municipal, que tiene entre sus propósitos, lograr la satisfacción de las necesidades locales, contribuir al desarrollo económico ...
    • FUM MARTÍ, PLATAFORMA PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL PROYECTO INTERNACIONAL MAS1-CUBA. 

      Rodríguez Pérez, Yoel; González Telles, Guillermo; Alfonso Alfonso, Yania (2023-06-26)
      El objetivo del trabajo es visualizar la FUM Martí en el proyecto Internacional MAS –CUBA como plataforma para la gestión del conocimiento para promover iniciativas agroecológicas en el municipio Martí. La institución ...
    • GESTIÓN POR PROCESOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA PARA EL DESARROLLO LOCAL 

      Sardiñas Casañas, Diosemi; Finalé de la Cruz, Leyda; Borot Peraza, Edgar; Alamino Ortega, Diego de Jesús (2023-06-26)
      En los momentos actuales los centros universitarios municipal (CUM) desempeñan un rol decisivo en la transformación de la sociedad, uno de sus mayores desafíos es elevar la calidad de la formación profesional continua, ...
    • Las situaciones típicas de la enseñanza de la Matemática en la Educación Superior 

      Naveira Carreño, Walter Jesús; Almeida Carazo, Bernardino Alfredo; Valdivia Sardiñas, María de los Ángeles (2023-06-26)
      La importancia de las situaciones típicas de la enseñanza de la Matemática emerge en el propio desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura. La categoría situaciones típicas ha sido abordada por ...

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