Sistema de ejercicios para contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar Igualdad de triángulos en los estudiantes de octavo grado de la Secundaria Básica “Protesta de Baraguá”.
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un sistema de ejercicios para
contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar Igualdad de triángulos en los
estudiantes de octavo grado de la Secundaria Básica ¨Protesta de Baraguᨠdel
municipio Matanzas, estableciendo los fundamentos teóricos para la
investigación, un estudio del estado actual de esta problemática en los
estudiantes que conforman la muestra, a partir de la utilización de un sistema de
métodos teóricos, empíricos y estadísticos que le permitieron a la autora
desarrollar la investigación, presentando un sistema de ejercicios como resultado
que han permitido el logro de los objetivos del programa de Matemática de
octavo grado, además de recoger la valoración de los resultados de la
implementación en la práctica escolar del sistema propuesto.