La construcción de textos escritos en sexto grado de la escuela primaria “17 de Mayo”.

Abstract

Desde la Educación Primaria se comienza a perfeccionar y enriquecer el aprendizaje de la lengua. La construcción de textos escritos estimula en cada escolar el desarrollo máximo posible de su competencia comunicativa y los educa en el uso de ese valioso instrumento conquistado por el hombre a lo largo del proceso de humanización y socialización: el lenguaje. Esta investigación tiene como objetivo proponer un sistema de actividades didácticas para el proceso de la construcción de textos escritos en los escolares de sexto grado de la Escuela Primaria “17 de mayo” del municipio Pedro Betancourt. La propuesta que se realiza se sustenta en un estudio bibliográfico que permite fundamentar teóricamente el problema y se orienta en función del aprendizaje de los escolares. Los resultados de la aplicación de los métodos del nivel teórico y empírico corroboran el problema, hacen posible introducir la propuesta en la práctica pedagógica, comprobar su efectividad, arribar a conclusiones y proponer recomendaciones.