La educación ambiental en la asignatura El Mundo en que Vivimos para los escolares de cuarto grado.

Abstract

Esta investigación hace referencia a un problema científico muy actual: ¿Cómo contribuir a la educación ambiental en la asignatura ―El mundo en que vivimos‖ en escolares de cuarto grado de la Escuela Primaria Andrés Santana Valles del municipio de Limonar? y tiene como objetivo: elaborar un sistema de actividades didácticas que contribuya a la educación ambiental en los escolares de cuarto grado de la Escuela Primaria Andrés Santana Valles del municipio Limonar. En esta investigación se presentan los fundamentos teóricos en las actividades de manera tal que permita adquirir al escolar hábitos, habilidades, capacidades y actitudes para armonizar con el resto de la sociedad y la naturaleza, a través de la asignatura ―El mundo en que vivimos‖. Durante la investigación se utilizaron un grupo de métodos teóricos y empíricos que permitieron obtener la información del comportamiento de los escolares para inferir en el estado de su educación ambiental. También fueron necesarios para conformar el diagnóstico y proponer el sistema de actividades de acuerdo a las necesidades de los escolares. Los resultados alcanzados corroboran la necesidad del objetivo propuesto, lo que permitió llegar a conclusiones válidas y objetivas; así como proponer recomendaciones.