La valoración de personalidades históricas en la asignatura historia de cuba en sexto grado de la escuela primaria Antonio Maceo Grajales.

Abstract

RESUMEN El proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Primaria debe propiciar en el escolar su independencia cognoscitiva para interactuar en un contexto de profundas transformaciones sociales, en tal sentido, la enseñanza de la Historia de Cuba en el nivel primario tiene el propósito de desarrollar la habilidad de valorar personalidades históricas en sexto grado mediante actividades didácticas en la escuela primaria Antonio Maceo Grajales del municipio Limonar. La determinación de los fundamentos teóricos a partir de los métodos analítico-sintéticos, histórico-lógico, inductivo-deductivo y la modelación, así como las indagaciones empíricas realizadas mediante la revisión de documentos, pruebas pedagógicas, entrevistas y la observación, justifican la realización de esta investigación. Las transformaciones logradas en la valoración de personalidades históricas evidencian la factibilidad de la propuesta, las actividades didácticas pueden ser aplicadas en otros centros de la Educación Primaria.