Las potencialidades de la asignatura el mundo en que vivimos para la formación ciudadana en los alumnos de cuarto grado.

Abstract

La investigación aborda la formación ciudadana desde la asignatura El mundo en que vivimos en cuarto grado en la escuela primaria “Mariana Grajales Coello” del municipio Matanzas, aspecto que define la lealtad a la historia, a la patria, la Revolución socialista y el comportamiento ciudadano. El estudio realizado demuestra las potencialidades que brinda la asignatura para este empeño y las necesidades urgentes de educar a los alumnos en este sentido. Se propone un sistema de actividades didácticas que propicia la formación ciudadana en los alumnos de cuarto grado. La investigación se sustenta en la concepción marxista –leninista la que posibilitó aplicar métodos de nivel teórico del conocimiento como: histórico-lógico, analítico–sintético, inductivo-deductivo y la modelación y del nivel empírico: la observación, la revisión de documentos y la encuesta. Además se empleó como método matemático, el análisis porcentual. La utilización de los mismos permitió la determinación y elaboración del sistema de actividades didácticas como resultado investigativo para el referido problema. Con la aplicación del resultado científico se evidenciastransformaciones en el modo de actuación de los alumnos de cuarto grado.