La expresión oral en escolares de segundo grado de la Escuela Primaria “Gabriel Valiente Martín’’: la atención a la dislalia.

Abstract

El desarrollo de la expresión oral es un tema priorizado en la escuela primaria, principalmente, en lo referido a la atención a las alteraciones fonéticas, como es el caso de la dislalia. Cuestión que se aborda en este trabajo de investigación donde se da respuesta al problema científico ¿Cómo contribuir a la expresión oral de escolares con dislalia en segundo grado de la Escuela Primaria “Gabriel Valiente Martín’’? La aplicación de métodos del nivel teórico y empírico del conocimiento basado en la dialéctica materialista con enfoque marxista, posibilitó determinar los fundamentos teóricos, aplicar el diagnóstico inicial y en consecuencia, diseñar un sistema se actividades didácticas que como resultado científico debe contribuir a la solución de tal problemática, el cual se aplicó por la autora de la investigación, lo que posibilitó comprobar las transformaciones en la expresión oral de los escolares que presentan dislalia.