La expresión oral en escolares de segundo grado de la Escuela Primaria “Gabriel Valiente Martín’’: la atención a la dislalia.
Resumen
El desarrollo de la expresión oral es un tema priorizado en la escuela primaria,
principalmente, en lo referido a la atención a las alteraciones fonéticas, como es el caso de
la dislalia. Cuestión que se aborda en este trabajo de investigación donde se da respuesta
al problema científico ¿Cómo contribuir a la expresión oral de escolares con dislalia en
segundo grado de la Escuela Primaria “Gabriel Valiente Martín’’? La aplicación de métodos
del nivel teórico y empírico del conocimiento basado en la dialéctica materialista con enfoque
marxista, posibilitó determinar los fundamentos teóricos, aplicar el diagnóstico inicial y en
consecuencia, diseñar un sistema se actividades didácticas que como resultado científico
debe contribuir a la solución de tal problemática, el cual se aplicó por la autora de la
investigación, lo que posibilitó comprobar las transformaciones en la expresión oral de los
escolares que presentan dislalia.