La orientación profesional a la especialidad contabilidad en los estudiantes de la secundaria básica ¨ Guillermo Llabre Romaní ¨ del municipio Colón.

Abstract

La orientación profesional es en muchas ocasiones el elemento rector de la correcta elección de la continuidad de estudio al concluir la Educación Secundaria Básica, por tanto es responsabilidad de los docentes que trabajan en este nivel de enseñanza que esta orientación llegue de forma oportuna a los estudiantes, también es un elemento importante para el éxito del estudio en la Educacion Técnico y Profesional por lo que un poco implica a los docentes de esta modalidad educativa a colaborar en el desarrollo correcto de la misma. La presente investigación es el resultado de la integración de los métodos de investigación empleados en la búsqueda de soluciones a esta problemática, en ella se constata la efectividad de un sistema de actividades educativas que contribuye a la orientación profesional a la especialidad Contabilidad en los estudiantes de noveno grado de la Secundaria Básica ``Guillermo Llabre Romaní´´ del municipio Colón. En el presente informe se relacionan los principales fundamentos teóricos acerca de la orientación profesional que sustentan la propuesta, los resultados de la etapa de diagnóstico, la propuesta de sistema de actividades educativas contando con 10 actividades que funcionan como un todo lo que justifica su estructura de sistema y la constatación de la efectividad del mismo como solución al problema investigado.