La educación ambiental de los estudiantes en la Escuela Pedagógica “René Fraga Moreno” de Matanzas.

Abstract

En la actualidad la problemática medio ambiental a la que se enfrenta el planeta Tierra es cada vez más grave, por lo que es necesario contrarrestar los principales problemas medioambientales generados. La escuela, en todos sus niveles educacionales, debe contribuir a esos cambios a través de su labor de educación ambiental. Con esta investigación se pretende contribuir al desarrollo de la Educación Ambiental en los maestros primaros en formación y tiene como objetivo el diseño de un sistema de actividades didácticas para contribuir al desarrollo de la Educación Ambiental en los estudiantes de primer año de formación de maestros de Inglés, en la Escuela Pedagógica “René Fraga Moreno” a través de la unidad tres Los recursos naturales, de la asignatura Geografía Universal. Para lograrlo, se plantearon y respondieron preguntas científicas que exigieron cumplir con las correspondientes tareas de investigación. En el proceso investigativo, se combinaron métodos teóricos (históricológico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, enfoque de sistema y la modelación teórica) y del nivel empírico (observación, encuesta y entrevista) que permitieron profundizar en el objeto de estudio, regidos por el método científico general dialécticomaterialista. El resultado alcanzado es un sistema de actividades didácticas para la educación ambiental de los estudiantes en el proceso de enseñanza de la Geografía Universal y los efectos de la aplicación permiten afirmar la contribución al fortalecimiento de la cultura de los estudiantes con respecto a la problemática medioambiental de la actualidad y se ajustan a las características generales del proceso educativo de la Geografía Universal para este tipo de enseñanza.