La prevención de la violencia de género durante el cortejo en adolescentes de la Educación Secundaria Básica

Abstract

La violencia de género en la Educación Secundaria Básica es uno de los problemas que preocupa a la comunidad educativa. Por tanto, la prevención primaria y universal se erige como una vía para ofrecer de manera adecuada y oportuna atención a esta problemática. Se reconoce que la violencia de género puede manifestarse durante el cortejo en los adolescentes. Como respuesta a esta problemática se propone una estrategia educativa. La dialéctica materialista como método general de la investigación permitió la selección y aplicación de los métodos de la investigación educativa. La contribución teórica está dirigida a la teoría pedagógica sobre la labor educativa de los adolescentes a partir del establecimiento de relaciones entre la prevención de la violencia de género durante el cortejo y la unidad de las influencias educativas en el contexto escolar. La validez científica de la propuesta fue constatada mediante el criterio de expertos y su aplicación práctica en la Escuela Secundaria Básica “Antonio Berdayes Núñez” de Matanzas, lo cual permitió corroborar su valor para la práctica social.