Estrategia didáctica para el desarrollo de la cosmovisión en los estudiantes a través de la integración de contenidos astrofísicos en la disciplina física general de las carreras de Ciencias Técnicas

Abstract

El presente trabajo vinculado a los esfuerzos por perfeccionar la formación del estudiante universitario, tiene como objetivo elaborar una estrategia didáctica para contribuir al desarrollo de la cosmovisión, a través de la integración de contenidos astrofísicos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física General de las carreras de Ciencias Técnicas. El método dialéctico materialista fue utilizado en la conducción de todo el proceso de investigación; en la fundamentación teórica, la aplicación y la validación a través del análisis estadístico de los resultados del cuasiexperimento. Los métodos teóricos permitieron establecer los fundamentos filosóficos, psicopedagógicos, didácticos y curriculares sobre la integración de la Física y la Astrofísica, esta tiene una función integradora de los conocimientos y habilidades de las ciencias que estudian los cuerpos celestes, no está contemplada en los planes de estudios para la formación de profesionales de la Educación Superior en toda su extensión, demostrándose la contribución positiva de los contenidos astrofísicos para el desarrollo de la cosmovisión en los estudiantes con el respaldo de las dimensiones controladas durante la aplicación de la estrategia didáctica, la cual facilita la sistematización de los contenidos astrofísicos y de las ciencias espaciales desde las asignaturas de la disciplina Física General.