| dc.description.abstract | El proceso de medición permite medir el conocimiento, las actitudes, el nivel de
solución de las tareasy los movimientos del ser humano, sin embargo, en la
actualidad en el cuarto grado se inicia el aprendizaje de habilidades motrices
deportivas y existe ausencia de un instrumento para medir, por ello el autor se
ha propuesto elaborar un test de motricidad fina durante la manipulación del
balón de Baloncesto en la clase de Educación Física de cuarto grado. En este
sentido la metodología empleada se utilizaron los métodos teóricos: el
histórico–lógico, analítico–sintético, inductivo–deductivo, hipotético – deductivo
y sistémico–estructural–funcional y los empíricos: análisis de documentos, la
encuesta, la observación, criterio de expertos y criterio de usuarios, siendo
necesario también el uso de los matemáticos y algunos pertenecientes a la
estadística descriptiva e inferencial. La investigación realizada, aporta como
elementos novedosos un instrumento para medir la motricidad fina. Lo que
constituye una valiosa referencia para las clases de Educación Física | es |
