Sistema de talleres metodológicos para favorecer la aplicación del enfoque integral físico educativo en la Educación Física inclusiva.Tesis de Maestría. Universidad de Matanzas.

Abstract

El proceso de actuación del profesor de Educación Física es el primer eslabón para el éxito de los futuros resultados en la Educación Física inclusiva, sin embargo, en la actualidad son insuficientes los mecanismos y procedimientos metodológicos que la sustentan, por ello el autor se ha propuesto, elaborar un sistema de talleres metodológicos para favorecer la aplicación del enfoque integral físico educativo en la Educación Física inclusiva. En la metodología empleada se utiliza el método de medición, la observación, la encuesta, análisis de documentos, la triangulación metodológica, el criterio de especialista y el criterio de usuario. La investigación realizada, aporta un sistema de talleres metodológicos que viabiliza, orienta e integra el enfoque integral físico educativo en el contexto de la educación inclusiva, que trasciende el qué hacer y ofrece el cómo hacer este trabajo, considerándose las exigencias de los Programas de Educación Física, la actualidad de la temática y la experiencia de los docentes, lo que constituye una valiosa referencia para favorecer su desempeño profesional.