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La inserción laboral de los graduados de la carrera de Administración De Empresas De Uniandes

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Ver/
MSc16 Juan Álvarez.pdf (2.219Mb)
Fecha
2016
Autor
Alvarez Gavilanes, Juan Edmundo
Metadatos
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Resumen
La inserción laboral de graduados es una problemática de actualidad e importancia para el análisis de la pertinencia de la educación superior, las altas tasas de desempleo en los graduados universitarios afecta a los países de la región y Ecuador no está ajeno a ello. Es por eso que se desarrolla la presente investigación con el objetivo de Diseñar una estrategia para la inserción laboral de los graduados de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES). Para ello se aborda el estado del arte y la práctica sobre la economía de la educación y su relación con el mundo del trabajo, los antecedentes y tendencias de la vinculación universidad – mundo laboral, la actualidad del mundo del trabajo y la inserción laboral y le seguimiento a graduados universitarios. Sobre la base de los resultados del diagnóstico ´se demuestra que existen muy bajas tasas de empleabilidad de los graduados de la carrera de Administración de Empresas de UNIANDES, no están definidas las estrategias de vinculación universidad-entorno productivo, la relación entre las competencias de la carrera y las exigencias del mercado laboral es insuficiente y no existe un sistema de retroalimentación y seguimiento a graduados en la universidad. La estrategia para la inserción laboral de los graduados de la carrera de Administración de Empresas de UNIANDES se estructura en tres ámbitos con sus respectivas acciones encaminadas a resolver las principales insuficiencias identificadas en el diagnóstico y posee mecanismos de retroalimentación para su perfeccionamiento continuo. La implementación de las acciones de la estrategia, contribuyen al incremento de la tasa de inserción laboral en los graduados de la carrera de Administración de Empresas de UNIANDES en los dos últimos años.
URI
http://rein.umcc.cu/handle/123456789/449
Colecciones
  • Ciencias de la Educación [60]

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