Evaluación de la calidad del posgrado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ecuador.

Abstract

La evaluación de la calidad del posgrado es fundamental ya que asegura que los programas educativos cumplan con estándares rigurosos de excelencia académica y relevancia profesional. Permite a las instituciones identificar áreas de mejora, promover la innovación curricular, y garantizar que los estudiantes reciban una formación actualizada y pertinente. Ante esta situación se presenta el problema científico de esta investigación ¿Cómo contribuir a la evaluación de la calidad del posgrado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes? Para resolver esta problemática se establece como objetivo proponer una concepción teórico metodológica para la evaluación de la calidad del posgrado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ecuador. Para cumplir el objetivo de la investigación se desarrolla la concepción teórico-metodológica fundamentada en la filosofía dialéctica materialista y varias teorías relacionadas con la educación contemporánea junto con premisas metodológicas para su implementación. Para validar la pertinencia y factibilidad de la concepción propuesta se seleccionan expertos que con sus criterios definen que la propuesta está fundamentada científicamente y que contribuye a la evaluación de la calidad del posgrado. La implementación práctica evidencia un alto nivel de cumplimiento de los estándares e indicadores de evaluación de la calidad, un elevado nivel de satisfacción de los graduados con el programa y un reconocimiento importante por parte de los empleadores del desempeño de sus trabajadores graduados de los programas de maestría investigados.