Estrategia didáctica para contribuir al desarrollo de habilidades en la resolución de problemas de matemática que conducen a ecuaciones lineales en el Décimo Grado

Abstract

El conocimiento de propiedades y relaciones no capacita de manera automática al estudiante para la resolución independiente de problemas. Es necesario que los estudiantes se apropien de habilidades generales y procedimientos que reflejen las formas de trabajo y pensamiento de la ciencia al nivel de desarrollo que se presenta en los contenidos escolares y los utilicen en la resolución de problemas. Se analiza la problemática del proceso de resolución de problemas matemáticos, en particular los que conducen a ecuaciones lineales y las habilidades Matemáticas que deben poseer los estudiantes de décimo grado del IPVCE Carlos Marx para resolver los mismos. Producto a las deficiencias en la comprensión lectora y en la transformación del lenguaje común al algebraico, contiene una estrategia didáctica dirigida a desarrollar habilidades en la resolución de estos, en ella se propone un material didáctico que consta de tres bloques de ejercicios que contribuyen al logro de dicho objetivo. Los resultados obtenidos de la aplicación durante el curso 2012-2013 en la práctica, confirman la validez y factibilidad de esta estrategia, ofreciendo una respuesta concreta a la necesidad de desarrollar habilidades en la resolución de problemas que conducen a ecuaciones lineales, desde las exigencias y condiciones actuales de la educación cubana