Integración de los métodos numéricos a las TIC para la resolución de problemas típicos del Ingeniero Industrial.

Abstract

La educación cubana, teniendo en cuenta las exigencias que demandan estos tiempos, esta llamada a promover cambios en los estudiantes y a perfeccionar la calidad de la enseñanza-aprendizaje. La enseñanza de las matemáticas juega un papel decisivo en la formación ingenieril de un estudiante, motivo por el cual los docentes debemos considerar todas las alternativas posibles para enriquecer y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la misma. Es por eso que la presente investigación se trazó como objetivo; a partir de que los estudiantes no tienen habilidades en la resolución de problemas típicos de su perfil con la ayuda de los asistentes matemáticos; elaborar un sistema de tareas que integre las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática Numérica y responda al ámbito profesional del Ingeniero Industrial basándose en los principios y características que sustentan un sistema de tareas integradoras en correspondencia con los postulados de la didáctica cubana. El resultado obtuvo la categoría de muy adecuado en la consulta realizada a los expertos, la que demuestra su validez teórica, pertinencia y posibilidades inmediatas de introducción y generalización en la práctica educativa.