Estrategia didáctica para contribuir al desarrollo de habilidades en la resolución de Inecuaciones en el Décimo Grado

Abstract

La presente investigación aborda el tema del desarrollo de las habilidades para la resolución de inecuaciones en el décimo grado del Instituto Preuniversitario Urbano (IPU) José Luis Dubroqc. A partir del diagnóstico pudo constatarse dificultades en el desempeño de los estudiantes en esta temática lo que demostró la necesidad de la investigación que se presenta. Para la solución a esta problemática, se diseña una estrategia didáctica para contribuir al desarrollo de habilidades para la resolución de inecuaciones. Para la recolección y procesamiento de la información necesaria, se utilizaron distintos tipos de métodos, tanto del nivel teórico: inductivo-deductivo, el histórico-lógico y el analítico-sintético. Entre los empíricos se encuentran: la entrevista, la prueba pedagógica, el análisis documental y el criterio de especialistas. Las actividades propuestas están orientadas al desarrollo de las habilidades en la resolución de inecuaciones, es decir, están basadas en los principios del enfoque didáctico, para la formación de estas habilidades, así como el desarrollo y máximo aprovechamiento de las potencialidades de los estudiantes. La investigación es de gran utilidad para la conducción efectiva del proceso de enseñanza-aprendizaje de las habilidades en la resolución de las mismas en los estudiantes de Educación Media Superior.