Fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura maquinarias de movimiento de tierra en el cuarto año de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad de Matanzas.

Abstract

En la presente investigación el autor aborda desde las posiciones de la didáctica como ciencia pedagógica, el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Maquinarias de Movimiento de Tierra. Sobre la base del empleo del método filosófico dialéctico-materialista y de los métodos de nivel teórico y empírico de la ciencia, se llevó a cabo la elaboración de un software para la asignatura Maquinarias de Movimiento de Tierra en el cuarto año de la carrera de Ingeniería Civil. El software que se presenta como resultado principal de la labor científica desarrollada se sustenta en posiciones teóricas actualizadas y permite el desarrollo de la educación a través de la instrucción.