Desarrollo de la habilidad argumentar la toma de decisiones en estudiantes de segundo año de la carrera Ingeniería Civil de la Universidad de Matanzas.

Abstract

La formación de ingenieros civiles favorece el desarrollo integral del país. La carrera asume el encargo social de preparar a un técnico con capacidad de diseñar, proyectar, planificar, gestionar y administrar proyectos. Formar un profesional con amplios conocimientos y posibilidades de aplicación de las ciencias de la ingeniería, para obtener soluciones ingenieriles sustentadas por el uso de las habilidades argumentativas. Y es la disciplina Topografía, la encargada de contribuir a desarrollar y fortalecer la habilidad argumentar la toma de decisiones en la resolución de problemas. Debido al insuficiente desarrollo de la habilidad en los estudiantes de la carrera Ingeniería Civil en la Universidad de Matanzas, la autora propone elaborar una estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad argumentar la toma de decisiones en la resolución de problemas. La estrategia didáctica estará conformada por un objetivo general, fundamentos teóricos-metodológicos, principios didácticos, etapas, acciones y actividades; para desarrollar la habilidad argumentar la toma de decisiones en la resolución de problemas.