Estrategia metodológica para contribuir a la educación ambiental desde la asignatura Ciencias del Proyecto en el primer año de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad de Matanzas.

Abstract

En la presente investigación la autora sienta las bases para emprender un trabajo dirigido a contribuir, a la educación ambiental desde la asignatura Ciencias del Proyecto en estudiantes de primer año de la Educación Superior, particularmente en la Universidad de Matanzas. Sobre la base de una consecuente aplicación de los métodos teóricos y empíricos de la ciencia, la autora elaboró los fundamentos teóricos que sustentan el objeto de su investigación, estructuró, aplicó y tabuló el diagnóstico que develó el estado actual del problema de investigación por ella asumido y conformó el resultado principal de su tesis, una estrategia metodológica para contribuir a la educación ambiental desde la asignatura Ciencias del Proyecto en el primer año de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad de Matanzas.