La educación vial de los educandos de sexto grado en la escuela primaria Francisco Vega Alemán

Abstract

El presente trabajo parte de la idea de contribuir a la educación vial de los educandos de sexto grado en la Escuela Primaria “Francisco Vega Alemán”, el mismo tiene como finalidad diseñar un sistema de actividades educativas a desarrollar en el proceso docente educativo de este grado. Se utilizaron métodos teóricos como: histórico - lógico, analítico - sintético, inductivo – deductivo y modelación; los métodos empíricos: análisis de documentos, observación, encuestas, entrevistas y criterio de especialistas, así como métodos estadísticos matemáticos, que permitieron valorar las potencialidades e insuficiencias en esta área. El sistema de actividades educativas elaborado, está organizado y planificado con un enfoque participativo, dinámico y novedoso, para así abordar el contenido relacionado con la educación vial. Los resultados de la valoración teórica del resultado científico, a través del criterio de especialistas, demuestran que las actividades son valiosas para trabajar algunos de los elementos de la formación ciudadana.