La educación ambiental en los escolares de la escuela primaria rural

Abstract

La presente investigación está encaminada a dar respuesta al problema científico: ¿Cómo contribuir a la educación ambiental en los escolares de cuarto grado de la Escuela Primaria Rural “Hermanos Gayoso Molina” del municipio Unión de Reyes? Esta investigación se sustenta en la concepción dialéctico-materialista del conocimiento científico. Se emplearon métodos del nivel teórico como el analíticosintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, modelación y del nivel empírico la revisión de documentos, prueba pedagógica, entrevista al maestro y la observación el criterio de especialistas y como método matemático el análisis porcentual. El objetivo propuesto es diseñar un sistema de actividades educativas para contribuir a la educación ambiental en los escolares de cuarto grado de la Escuela Primaria Rural “Hermanos Gayoso Molina” del municipio Unión de Reyes. El resultado fue validado por el criterio de especialistas y demostró transformaciones en el modo de actuación de los escolares de cuarto grado a partir de la implementación del sistema de actividades educativas.