Relación entre proceso curricular, la orientación profesional médica y el uso de las TIC

Abstract

El presente trabajo aborda las categorías proceso y diseño curricular, en su interrelación con las actividades de orientación profesional atinente a las carreras universitarias médicas, y al uso de las Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). En particular, se propugna la utilización de las TIC en la orientación profesional de forma general y en la orientación profesional médica de manera especial, como garante de mayores niveles de calidad en el proceso de selección de las carreras de este campo, y como ente favorecedor de la divulgación y asimilación por parte de los estudiantes de los diseños curriculares atinentes a estas profesiones.