El componente extensionista en la formación de los estudiantes universitarios con discapacidad.

Abstract

La investigación abordó una problemática actual relacionada con el componente extensionista en la formación de los estudiantes universitarios con discapacidad. La sistematización de referentes teóricos acerca de la Extensión Universitaria, de los procesos de formación y de inclusión educativa, posibilitó definir como variable de investigación el fortalecimiento del componente extensionista, sus dimensiones: cognitiva, afectiva-volitiva, comunicativa y de accesibilidad, así como los respectivos descriptores de medida. El objetivo de la investigación fue proponer una estrategia educativa para el fortalecimiento del componente extensionista en la formación de los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Matanzas. El diagnóstico del estado actual reveló potencialidades y dificultades en este componente como uno de los procesos sustantivos de la formación, lo que se tuvo en cuenta para la elaboración de la Estrategia educativa como propuesta de solución, la cual fue sometida a criterio de usuarios, quienes confirmaron su pertinencia y factibilidad de aplicación en la práctica.