La preparación de los maestros para estimular el lenguaje de los niños de Infancia Preescolar.

Abstract

Los sistemas educativos actuales precisan de maestros con un nivel alto científico para responder a las necesidades planteadas por una sociedad en cambio vertiginoso. La preparación de maestros para dar solución a la estimulación del desarrollo del lenguaje de los niños de infancia preescolar resulta decisivo en la escuela cubana actual; de ahí que la investigación tenga como objetivo: Diseñar un sistema de actividades de preparación a los maestros para la estimulación del desarrollo del lenguaje en niños de infancia preescolar del municipio Jagüey Grande. Se asume como método filosófico general de la ciencia, la concepción dialéctico materialista, además se emplean métodos específicos de la investigación educativa que responden a los grupos de métodos teóricos empíricos que posibilita delimitar potencialidades y necesidades que caracterizan la preparación del maestro y revelan la necesidad de una intervención oportuna para resolver dificultades del lenguaje de los niños de infancia preescolar y se presenta un sistema de actividades de acuerdo con las necesidades de preparación que posee el maestro para contribuir a estimular el desarrollo del lenguaje de los niños de infancia preescolar.