LOS RESULTADOS CIENTÍFICOS DOCTORALES EN EDUCACIÓN Y SU INTRODUCCIÓN EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA UNIVERSIDAD

Abstract

La tarea científica Sistematización de los resultados científicos de las tesis doctorales en educación (2005-2021) en el contexto territorial matancero. Aportes e impactos, tuvo como propósito fundamental, sistematizar las contribuciones de las investigaciones educativas en lo teórico, metodológico y práctico, a las soluciones de los problemas educacionales en el contexto matancero desde las oportunidades para el desarrollo del potencial humano y la innovación en los proceso educativos en los niveles del sistema de educación, que han sido además los aportes esenciales de las tesis defendidas para la solución de los problemas educacionales en la provincia. Se determinó como eje principal de sistematización los resultados científicos construidos por los autores de una muestra de 84 tesis y sobre esta base se determinaron seis dimensiones para identificar las tendencias y que se recogen en el contenido de los 6 catálogos, monografías e informe referativo y pagina web elaborados. El marco teórico que sustentan los resultados constituye una plataforma de referencia para la continuidad de estos estudios y de la tarea investigativa. Estos resultados en su conjunto representan una fuente de consulta valiosa para los doctorandos, tutores, y personas responsabilizadas con la formación doctoral o con interés en estos temas y además representó e punto de partida para diseñar el proyecto de investigación en desarrollo “Introducción de los resultados científicos de las tesis doctorales en educación (2005-2022) en el contexto de la Universidad de Matanzas. Aportes e impactos” a partir del seguimiento a la aplicación de los resultados científicos de las 41 tesis defendidas para la solución de problemas científico vinculados a los procesos pedagógicos en la Universidad de Matanzas.