Orientación a la familia para la narración de cuentos con los niños de sexto año de vida.

Abstract

Las transformaciones actuales del sistema educacional cubano conceden a la orientación familia un lugar fundamental. La investigación tiene como objetivo elaborar un sistema de actividades educativas que contribuyan a la orientación a la familia para la narración de cuentos con los niños del sexto año de vida de la escuela "17 de Mayo" del municipio Pedro Betancourt. Una parte importante es el sistema de actividades al cual se arriba con el empleo de métodos teóricos como el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el enfoque de sistema, la abstracción-generalización, el tránsito de lo abstracto a lo concreto y la modelación, lo que permitió la elaboración de su fundamentación teórica. Los métodos de nivel empírico en combinación con los métodos teóricos hicieron posible la determinación del estado en que se encontraba la orientación de la familia para la narración de cuentos con los niños del sexto año de vida. Teniendo en cuenta la sistematización de los fundamentos teóricos y los resultados de la constatación se elaboró el sistema de actividades educativas para dar solución a las dificultades detectadas.