La orientación a la familia para la actividad de estudio de los hijos.

Abstract

Investigaciones realizadas a los adolescentes cubanos revelan problemas en la actividad de estudio en cuanto a la falta de motivación, la manera en que organizan y planifican las acciones de aprendizaje, en los objetivos que se plantean para resolver sus dificultades y en los modos que emplean para alcanzarlos. La anterior afirmación indica la necesidad de involucrar a la familia para que participe, colabore y aporte soluciones a los problemas que presentan los hijos en esta actividad. El objetivo de la presente investigación es diseñar un sistema de actividades educativas que oriente a la familia para que contribuya a la actividad de estudio de los hijos en el 8vo grado. Para el logro del objetivo se utilizó el método dialéctico materialista como base metodológica, los métodos del nivel teórico: analítico – sintético, inductivo – deductivo, histórico – lógico y sistémico. Se realizaron indagaciones empíricas con el empleo de la observación, la encuesta, el análisis de documentos y el método matemático de análisis porcentual. Se proponen actividades que conforman la escuela de educación familiar, las cuales parten de los resultados del diagnóstico a la familia y los adolescentes, así como los objetivos educativos propuestos para 8vo grado en el Modelo de Escuela Secundaria Básica.