Sistema de actividades para la orientación a la familia de escolares en situación de desventaja social del segundo ciclo de la Escuela Primaria “Paulina Rodríguez” del municipio Colón.

Abstract

El trabajo aborda una temática de significativa importancia para la formación profesional del psicopedagogo que se concreta en la función orientadora expresada en su rol, y responde a la demanda actual de fortalecer el vínculo escuela- familia en la educación primaria. En el mismo, se parte de una fundamentación teórica actualizada acerca de los estudios sobre familia y de los métodos y técnicas para la orientación familiar en el contexto de familias de escolares en situación de desventaja social. A través del empleo de métodos científicos se diagnostica el estado actual de este fenómeno en un grupo de padres del segundo ciclo en la Escuela Primaria “Paulina Rodríguez” del municipio Colón, y se propone un sistema de actividades para la orientación familiar que responde a las necesidades básicas de aprendizaje y de ayuda de los mismos. El sistema de actividades fue aplicado con resultados positivos, pues se aprecian algunos cambios en la sensibilización de los padres en la educación de sus hijos, así como en algunos aspectos del funcionamiento familiar que tienen que ver con la actividad escolar de los niños.